为全面贯彻落实党的二十大精神，深化资助育人实效，进一步引领我校学子在社会实践中深入了解国情，在调查研究中凝聚青春动能，2024年暑期党委学生工作部资助管理中心开展了学生资助政策宣传实践活动。

经过报名遴选与结项答辩，最终共有十三支队伍获评2024年暑期资助宣传实践A级结项。资助管理中心将持续为大家推送资助宣传实践队的实践过程，让我们一起来欣赏他们的风采吧！

“食平安”暑期社会实践队资助宣传活动纪实

国家早在十几年前提出了“不让任何一个大学生因家庭困难而失学”的目标，无数人为此付出了巨大的努力。实践队希望国家资助政策在能给有需要的人带去温暖的同时，也让更多人能够真正了解国家资助政策，减少一些偏见和误解，互联网就是达成这一目标的有效途径。在本次资助宣传活动中，实践队网络创新短视频作为宣传形式，以吉林省四平市梨树县通过访谈了解到的资助宣传实践活动见闻为基础，围绕提升资助宣传实效进行新媒体网络作品的创作，希望能发挥新媒体的宣传作用，用“青”言“青”语传播学校资助理念，拓宽资助宣传覆盖面。

开展情况

在吉林省四平市梨树县实地采访后，我们了解到一位贫困学生通过资助政策成功进入大学的真实故事。我们保留了事件的主体框架，为保护当事人的隐私更改了部分内容，并运用了创新的讲述方式：首先通过主人公必须遵守几条引人注意的规则的事件作为引入，增加视频的吸引力，随后逐渐揭开规则背后的故事与缘由，告知观众这些普通人生活中无法理解的规则其实是主人公即一个贫困学生在高压力和低生活费下不得不遵守的生活规则，运用戏剧化地演绎将贫困生因贫辍学想法的发生背景和心路历程讲述出来，最后以主人公发现资助政策并成功通过资助政策进入大学校园作为结尾，并在结尾以简洁的文字附上资助政策的实绩和育人实效，以增强资助宣传效果。

宣传效果

在本次宣传视频制作的素材收集阶段，我们来到实践地进行实地走访，了解当地居民心中的资助宣传政策和成效，收集资助宣传人物事迹，并借此结合实际向当地居民进一步宣传我校资助政策，收获了当地居民的认可与理解。

在中期脚本与视频制作阶段，参与此次资助宣传活动的实践队员们积极讨论，相互帮助，不断加深对资助政策的理解和学习，并积极主动与老师和同伴沟通交流，了解可以改进的地方和改进技巧。在此阶段成员们更加深入地认识到了资助政策的育人实效。

尽管本视频未在互联网中发布，但在综合了类似种类的视频宣传成效后，本视频的预计宣传效果约为1万播放量，200条以上评论数。本视频容易引起观众共鸣，采用创新讲述方式能更好吸引观众兴趣，宣传覆盖面较广，可以具有较好的宣传效果。

活动收获

在围绕资助宣传活动收集素材并制作短视频的过程中，我们更加深入地理解了贫困学生的需求和资助宣传政策的深意，通过团结合作将我们的理解和美好的希望融入到了短视频中，愿资助政策能够更好的触及到需要它的人。

——马克思主义学院 尹萍萍

当我真正走进那位梨树县贫困学生的世界里，用真情投入演绎那段故事后，我越发深刻地体会到了贫困家庭求学之路的不易，也越发感到国家资助政策的先进性与伟大之处。资助政策需要像今天一样通过各种形式进行宣传普及，让更多心怀梦想却无力于现实的学生踏进校园，勇敢追梦。

——马克思主义学院 刘书含

BNU学生资助管理中心