亲爱的同学们：

在本学期“我的勤助故事”征文活动中，我们收到了240余篇温暖而真挚的故事。这些文字，承载着同学们在勤工助学岗位上的汗水与收获，记录着成长的点点滴滴。我们从中精选出若干篇佳作，希望通过这些故事，让更多同学了解勤工助学的工作内容，感受同学们在奋斗中绽放的光芒。让我们一起走进这些故事，聆听那些关于努力、坚持、温暖与希望的篇章。

继续教育与教师培训学院

工作单位：继续教育与教师培训学院

我始终认为，坚持参与勤工助学是这个学期所做的最正确的选择之一。在勤工助学的工作过程中，我不断成长、收获颇多，还接收到许多正向反馈，以及来自老师和伙伴们的善意。这也是我愿意书写自己勤工助学故事的原因所在。

教师培训项目的组织管理工作对我来说并不陌生。从硕士开始，李俊杰老师就带着我在这个领域持续探索。难以忘记李老师对我最初的指导：为了让我第二天的课程主持大方、顺畅，也为了缓解我初次上台的紧张与忐忑，李老师在办公室对我进行了“特训”，从主持词到说话的语音语调，李老师都进行了精心的指导，这一情景至今仍历历在目。通过一次次的课程历练，我自认为主持水平还算不错，没想到，随着我的成长，李老师对我的期待和要求也开始变高。这学期，明显感觉到李老师开始以一个大学老师的标准来要求我。但这并不是一种无意义的内耗，而是有着明确目的和改善方向的成长。李老师会耐心地教我在什么状态下开始说话、讲话时肢体语言的注意等等。这些无言的知识是在理论世界中难以觅得的，也正因此，李老师的倾囊相授更显珍贵。也是在这一过程中，我逐渐体悟到了“学，然后知不足”的真正意涵。

教师培训的课程本身也是我“偷师学艺”的好时机。课程设计凝聚了名家大咖，他们在自己的研究领域已深耕多年。很多时候，听他们的课就已然是一种享受。在“偷师学艺”的过程中，我逐渐发现了自己的不足。有的教师对教育理论有着深厚的造诣，他们的观点与见解让我深受启发；有的教师则在教学实践上有着丰富的经验，他们的案例与故事让我受益匪浅。我意识到，自己在教育领域的知识与经验还远远不够，需要不断学习、不断积累。同时，我逐渐明确了自己的工作定位，作为一名带班班主任，我的职责不仅仅是提供服务与支持，更是要成为一名引领者，引领教师们共同成长、共同进步。我开始尝试将学到的知识与经验应用到实际工作中，为教师们提供更加有针对性的建议与指导。课后总结成为了我学术力量“炫耀性展示”的舞台。在专家讲授、教师总结之后，我会主动与大家分享我的学习体会。不少听课老师对此表示了肯定，课后也有老师与我进一步交流探讨。作为班主任的“便利性”也让我有机会和专家教授们有更多的交流机会，在接送专家和用餐的过程中能够请教自己感兴趣的问题，这无疑为自己视野的开阔和理论的生长奠定了基础。

最后，我想特别感谢在从事教师培训项目助管工作中接收到的来自各位专家、老师和小伙伴们的善意。还记得继教院培训团队各位老师与小伙伴们的相互支持与理解！还记得余新教授耐心地和我探讨博士论文的写作，余老师的观点竟和我不谋而合！还记得张萍教授和张渝鸿教授的关心和宽慰！还记得部队培训中特别可爱的老师以及他们对我的认可与肯定！其实，助管工作不是一个单纯的组织管理与服务的过程，而始终是一个学习的过程。

张梦帆

工作单位：文学院

2024-2025学年秋季学期开学，我报名了文学院学生工作办公室助管一职并顺利入职。这段勤工助学经历不仅为我带来了经济上的补贴，更让我在与老师、同学的交流中收获感动，在工作实践中不断成长。

上一个学期末，我刚刚完成从发展对象到中国共产党预备党员的身份转变。面对党旗，我认真地思考了一个问题——作为一名大学生预备党员，我们应该如何发挥党员的先锋模范作用？当时我的回答是：从身边的学生工作做起，在工作中坚决摒弃官僚主义、享乐主义作风，切实服务师生，努力多做一点，做好一点，积极发挥先锋模范带头作用。在勤工助学的工作中，我也坚持着这一原则，对任何工作都努力“多做一点，做好一点”。

在刚刚踏入工作岗位时，我对工作流程、工作细节还不是那么熟悉，特别是对办公设备的使用。入职不久，颜文彬老师便主动教我使用办公室中的打印机，怎么开启机器、如何传输文件、怎样补充打印纸，他耐心细致，事无巨细，一一交代细节，他的引导与帮助有效缓解了我的“上岗焦虑”。除了手把手的指导，学生工作办公室的老师们更有心贴心的关爱。记得有一次我因为感冒发烧而请假，赵欣然老师得知后立马在微信上给我发来消息，问候我的病情并贴心嘱咐我好好休息。工作之余，老师们更是会关注我的身体状况、情绪状况，在我感到学习压力大时，他们给我分享自己的经历和解压妙招，及时帮助我疏解压力、振奋精神。可以说，文学院学生工作办公室就像我们共同的家一样，既被工作充实，又被欢声笑语充盈。

除了情绪价值上的收获，我也在工作中学到了不少“干货”，这些技能的学习和经验的积累既让我充满成就感，又让我提升了自己的综合能力。在帮助老师完成报销工作的过程中，我了解了学校财经处报销的一般流程，熟悉了报销材料的提交细则；在归档材料的过程中，我探索高效的材料分类方法，努力提高工作效率；在整理文书的过程中，我进一步了解了文学院的光辉历史，对“百廿师大，中文当先”这句话有了更加深刻、切实的体悟。在工作中，我坚持多做一点，为老师分忧；努力做好一点，让工作有实效。

回顾这段勤工助学的经历，我感到无比的感激和自豪。我感激帮助过我的每一位老师、同学，也自豪我能够出色地完成学生助管的工作。在工作与学习中，我学会了高效管理时间，平衡工作和学习；在与人交流中，我变得更加自信从容，这些技能也在我日常生活中发挥了重要作用。责任、自律、坚持、成长，我会带着这一份收获继续前进，努力“多做一点，做好一点”。

文学院

工作单位：文学院

原本的生活就像一张白纸，只有在经历多了的时候，才能在这张白纸上勾勒出彩色的图画，所以你的生活才再也不会只是黑白！原本的我，生活中的色彩很单一、很无趣。没课的时候要么在宿舍，要么就在图书馆，自己也很少去社交、旅游等，

一直以来，都是父母在辛勤劳作，换来我的无忧生活，越长大，内心的歉意越难以释怀。由此，进入大学后，我便决心要做点什么，即使不是完全减轻父母的负担，但我总是要努力的。本来大一就该参加勤助工作的，但第一学期自己过的懵懵的，对勤工助学了解不多，导致没能参加，下学期又因为课程原因，导致没有空闲的半天的时间，又一次错过。由此，在大二选课时就有意识的将时间空出来，为参加勤工助学做准备。很庆幸，我成功了，开启我勤工助学的生活。正因为我自己去争取，所以生活天空都变得色彩斑斓起来。

我的工作内容可以说真的很简单，但在简单的工作中我获得了快乐，充实了我的生活。我的主要工作内容是负责材料收集整理及核对收发信件，负责办公室环境维护、卫生清洁及物资整理工作，协助老师处理办公室其它日常事务等工作，从开始的磕磕绊绊，到最后的信手拈来，我成长了很多。犹记得当初第一次去拿信件的感受。当时老师来到我的工位，让我去科室教师窗口拿信件，当时老师说完后就问我：“你知道到哪里拿吗？科室在哪里知道不？”在那一刹那，我眼睛就亮了，我心里在想老师你太懂我，我真不知道在哪里，我对着老师摇摇头，说到：“我脑海里有一个大致方位，但我可能需要去那边再看看。”老师听完后没有不耐烦，没有换人去干这个工作，反而是拿出一张纸在上面跟我确认地点，那一刻她简直就是我的神，我的心情都变的欢快起来，这一天注定是快乐的。

当我推着推车走在去往科室的路上，我心里不免有点担心、紧张，但我去到那里时，我发现自己的担心紧张都是多余的。我进入房间后略微有点小声的对那边的工作人员说我是来拿信件的，其实我还是有点社恐的。那边的工作人员眼睛也许是看到了推车上文学院三个字了，脸上扬起一个微笑，声音中是我没有的力量，说到：“哦，是你对吧！你们老师跟我打过招呼了，说你是第一次来，哈哈……”她的话语中都是温暖，那一刻心中似乎有一抹暖流流过，心里暖暖的。不止这一次，在接下来的其他工作中，但凡是我第一次接触，老师都会尽可能跟那边的负责人打好招呼，让我的工作顺利进行，我很庆幸，我来到勤工助学的这个岗位，遇到温暖的她们……

在这些工作中我最喜欢干的就是将信件投进各个老师的信箱，在进行这项工作时，我喜欢去考验自己有没有记住老师对应的箱号，考验自己的记忆力，这样其实是增加工作的乐趣，让自己的心情及生活多少会充斥快乐的元素。在这里我发现，老师把临近信箱的各个老师的信件放在了一起，很大程度上减少我的工作负担，提高我的工作效率。当我找不到一个老师的信箱时，我第一时间不是在名单上找信息，而是扫视一圈，这一组信件的老师都是临近的，所以“五米之内必有解药”，这是我在这项工作中总结出来的。在进行这些工作时，我也是不断成长的。例如，当有一个材料或者一些东西需要我去领取时，我不再是着急忙慌的去完成，而是快速思考过后，跟老师询问及对接清楚后在出发，就像需不需要将领取材料签字后，拍照发给老师之类……

在勤助的岁月里，我收获的不仅仅是每月按时到账的劳务报酬，更是全方位的成长。曾经在跟陌生人交流都会有点紧张、慌乱、脸红的我，如今能自信的跟人讲话，可以很顺利的完成手上的工作；曾经做事拖沓、缺乏规划的我，如今学会了合理安排时间，有条不紊地应对多项任务。这份勤助工作，宛如一盏明灯，驱散了我初入大学时的迷茫，照亮了我前行的成长之路，让我坚信，只要努力付出，平凡的岗位也能绽放绚丽的光彩。当我在追逐、行走时，都会抬头望望属于我内心的那片天空。

教育学部

崔晰然

工作单位：教育学部

大家好！很高兴能在这里和大家分享我的勤助故事——一些简单、细碎但温暖的故事。

首先，我为什么要选择加入教育学部的勤工助学大家庭，又为什么选择加入我们亲爱的243办公室呢？我想这不只是缘分，更是冥冥中的注定。选择勤工助学有很多因素，一是我选择勤工助学的必然性，作为一名大二的学生，这是我第一次选择参加勤工助学工作，但这并不是我第一次选择通过劳动的方式来赚取学习生活所需，我也曾担任过家教和其他校外实习。在大一一年我选择了家教，甚至在一位师兄的推荐下选择校外实习。虽然做的都是简单的工作，但却为我提供了生活所需。但进入大二，学业压力增加，考虑到个人未来规划，我选择放弃校外实习，将更多的时间投入学校内的学习。此时，勤工助学无疑为我提供了一个非常好的渠道，可以稳定地赚取生活所需，更能增长见识，学习技能。二是选择243就业办公室的必然性，出于我对自己的未来规划，我希望自己可以尽可能早地投入就业市场，至少尽可能早地了解就业方面相关信息和当今就业市场现状，以便早做准备迎接未来可预知的挑战。就业方向的办公室无疑符合我的期望，而事实也很幸运的如我所想，不断地证实着我勤工助学的选择是多么正确，我加入243就业办公室的选择是多么正确。

接下来，我想和大家分享一下，这些让我觉得温暖而有力量的小事。243的老师们的工作是艰巨而责任重大的，可以说，就业办公室是最直接地将学生和就业市场、社会紧密联系的部分。243的工作是有条理的，所有人都是心往一处想、劲往一处使，但就业的工作却无疑是有挑战的，从就业协议书（也就是我们常常提到的三方）的发放，指导填写，签字盖章，上传系统，简简单单的几个步骤就包含了许多的心血。由于这份文件是不记名但有编号，由编号对应个人，往年多有因为编号问题错领的事情发生，为了更好地服务毕业生，老师们决定由我们负责把对应名字先全部填好，做到双重保障，于是我们共同完成了从本科到硕士、博士的全部姓名与编号的对应书写，以免错误的发生。指导填写的部分老师们也尽心尽力，面对每一位领取三方的同学，李彤老师都会进行非常耐心的指导，并且保持企业微信的联系，持续跟进同学们的填写。签字盖章则是我最熟悉的环节，从检查大家的填写，告知注意事项，一直到就业章的落下，一位同学的就业就此确定，办公室里的老师和我都不禁为一位同学的就业感到高兴。但我们的工作并未结束，我们将继续联系同学上传系统，老师们填写对应系统，及时审核，助管及时做好归档工作，这样才算是最后圆满地完成。在办公室中除了刚刚说的“大工程”，让我印象深刻的就是选调工作，当某地的选调工作开始时，我们都会进入一段紧锣密鼓的工作，审核同学们选调报名表中每一条信息的支撑材料，再进行相应的盖章和下一步工作，虽然每个省份的选调大同小异，但是面对不同地区各异的要求，我没少“麻烦”张斐老师，老师也总是耐心地解答我和每一位来办理的同学，有一些特殊的报名表需要老师填写评价，张斐老师总是先尽可能地在短时间内了解学生，再给出诚实又不失肯定的评价，让人心里暖暖的。

除了在工作中老师们认真严谨负责的态度温暖着我和每一位求职的学生，在工作之外的生活，老师们对我也非常照顾，从一个个小零食的投喂，到一次次暖心的叮嘱，老师们给我了许多生活中的温暖。在得知我的就业计划后，老师们也非常支持我，常常鼓励我，有相应的机会比如双选会分享会，都及时分享给我，希望我能从中有所收获。比如李彤老师得知我家就在河北，就多次给我分享雄安新区的宣讲会活动，希望我能拓宽求职的视野，找到求职的新方向，也多次鼓励我参与各式各样活动充实自己，想到这些我的心现在还是十分温暖。不仅如此，老师们了解到我身边还有同样就业规划的同学，于是不断拓展业务，搭建渠道，为这些希望尽早就业的同学提供更多机会和可能。

在这样的氛围中，我也逐渐打开自己，努力汲取更多的知识，拓宽自己的视野，期望能有所突破和成长。在这一部分先要谢谢学校和学部给予的勤工助学培训，在学校的培训中，我不断了解勤工助学政策，也认识到勤工助学的意义，更是掌握了通识性的知识，我从未想过看似“简简单单”的微软三件套可以在培训者的手中有如此多的妙用，也认识到自己还有许多硬知识上的不足，需要不断地学习。在学部的培训中，我更多地学习到在工作中“立竿见影”的实用技能，同时也增长了人际交往的能力，让我意识到“软技能”训练的重要性。可以说，勤工助学的这段时间，是我增长面向社会的实用技能最快的时期。不仅如此，在掌握工作技能提升个人能力，促进人际沟通提升交往能力的同时，我也确实“不忘初心”见识了许多就业方面的新形势，了解了就业市场对人才的新要求，找到了自己学习探索、能力提升的新方向。

最后，我想再次感谢自己选择在这个学期进行勤工助学，感谢243办公室所有老师对我的鼓励与帮助，感谢资助中心为所有的勤工助学同学提供的培训与支持，感谢学校为所有学生提供了如此好地锻炼自己、提升能力的平台。

勤工助学，感谢相遇，明年再见！

物理与天文学院

工作单位：物理与天文学院

2024年秋季学期开学以来，为了缓解家庭经济压力及提高个人能力，我决定参加勤工助学工作。此时我看到了物理与天文学院的勤工助学招聘通知，决定在学院担任财务助管。

在正式到财务办公室上班之前，负责招聘学生工作的薛老师就和我讲过，我将要担任的财务助管工作琐碎复杂，且工作量较大。当时我凭借着对这项工作的热情决定承担这份工作。但是在上任之后，我开始真正意识到了财务工作的艰辛与不易。与其他工作相比，财务工作承担的工作量更大、心理压力也更大，每一项工作都涉及到了学院的财务支出和老师同学们的经济问题，不能出现丝毫纰漏。尤其是当我开始了我的第一项任务，一摞又一摞的单据摆在我的面前时，给我带来了很大的压力。刚开始时，我对财务工作的了解不多，需要更多的时间来适应这项工作。我积极地调整心态，一点一点地去处理。面对相似却不同的项目号、精确到小数点后两位的花销金额，在王老师的指导和帮助下，我也摸清了在财务工作的门道，工作逐渐变得熟练起来。

这一个学期的工作也令我改变了许多。在工作期间，我常常需要与其他办公室的老师沟通，也要经常去财务处处理相关的业务。在这样的工作环境中，我锻炼了自己的沟通与交流能力，锻炼了自己的问题解决能力，性格也变得开朗起来。

在我担任财务助管期间，我看到了我的负责老师王晓曦老师的工作态度，在她的身上学到了很多。在物理与天文学院成立以来，由于院系结构调整，王老师的工作量大大增加了。每天早晨很早的时间还有午休没有结束时，财务办公室门前已经排起了长队。有时我在下午两点左右来到办公室，看到王老师还在辛勤地工作，甚至放弃了午休的时间。王老师的日常工作就是与数字打交道，在我做财务主管期间，深知每天看见很多代表花销的数字时的头昏脑胀，但是王老师仍然认真地完成每一项工作，午休期间加班、晚上工作至10点钟已经成为她的常态，有时甚至晚上归家仍要工作。尽管这样，王老师也从不抱怨，每次和老师同学们沟通时都充满耐心、面带笑意，她凭借着这样的工作热情为老师同学们处理了一项一项业务，王老师这样的精神与品格是我在未来学习和工作中的优秀榜样。

总之，财务助管的勤工助学工作是一段充满挑战、同时也充满收获的经历。这半年以来，在实践中学习、在锻炼中成长，是我的人生和未来职业生涯中的一笔宝贵的财富。