北京师范大学第十一届“助学•筑梦•铸人”主题宣传活动自启动以来，收到了来自北京、珠海两个校区26个院（系）学生的150余件作品。经过院系推荐和学校评审，共有8件作品获得一等奖，12件作品获得二等奖，20件作品获得三等奖。

从同学们的作品中，我们看到了用画笔描绘的梦想蓝图，听到了用真心讲述的动人故事，感受到了用行动诠释的助人精神。感谢同学们的勇敢交付和真诚分享！

现在，我们将对获奖作品进行逐一展示，把同学们的梦想、奋斗、感恩和奉献分享传递。我们期待并坚信，这些故事能够激励更多的同学不懈奋斗，拼搏成长，用青春的汗水浇灌梦想的种子，用坚定的信念铸就人生的辉煌。

助学遂人求学志，甘将芳华报社会

北京师范大学会同书院本科生

家如爝火微光，觉前路茫茫

青少年是祖国的花朵，可一片灿烂花海中，亦有残缺的几枝。义务教育政策之下，学费的低负担让每个孩子都能够步入学校求知成长。小学到初中我们都在一个班级共同学习，他的话不多，是个老实善良的男孩，但对于学业则是一幅可有可无的态度。在交往中，我看到他彷徨和迷茫的根源——他的家庭处在行将倾覆的边缘，承受不起生活的一点额外的小风小浪。父母时常不定期在外务工，一个爷爷在老家中卧病在床，医药费用是他家中一笔不小的开销。一次我和他没等到公交车一同走路，以孩子理想化的视角谈及他为什么不认真学习以便将来找份好工作时，他只是无奈地摇摇头，讲了一番知识教育耗时花钱，面对惨淡家境不如走上职业教育的路，可以尽早分担家庭的压力。他的话音落后是长久的沉默，可是我知道，他明明很喜欢理科的知识，家庭困境的阴霾遮住了他对前行路途的选择。

助学惠风拨困顿迷雾，臻至心无旁骛

初中，在经历四个月的网课学习后班级学习的第一周内，他与以前大不一样。过去小组里唯一要被催着交作业的他主动交上了每一次的作业，高兴和疑惑交织在我的心头，却也不曾打破这静谧的变化。知道他得到助学资助，是在一次课间，班主任叫他去一趟办公室，回来时他手上是两包口罩，在那口罩仍然较为紧缺的时期，这无疑引起了很多人的注意。很多好管闲事的同学围上来问长问短，我心头一紧，猜着了七八分，却担心这些问题会揭开他伤疤。“这是国家政策补助的。”来自他的淡定的回答让人意外，人群散去，只见他仍在写作业，目光如炬。不久后他与我同行讲清了近期的状况，他提交的贫困材料认证成功，国家每学期免除课本费还有一笔补助，班主任申请的两包口罩所蕴含的关心也如阳光消融了他心中无助的冰雪，流淌成奋进的河，川流不息。他不再需要担心加重家庭的负担，可以正视自己内心的求学向往，专注于学业，心无旁骛地求索于知识间，同时自觉肩负着重振家庭的责任。在助学资金的助力下，他不辍勤学，考入了市重点的中学，向更高的平台展开追求。

十年寒窗绽光华，上岸不失反哺心

高中求学无疑是群雄逐鹿，压力和竞争的强度陡然提升，这段时光见证了我们的坚强与软弱，收获和辛苦，疲惫与青春。但是疲倦无力的软弱是暂时的，前途的光明在召唤着一颗颗坚韧的心灵。在我一次次想要放弃地抱怨时，他就提醒我我们一同看过的电影《大师兄》，他用里面的剧情和台词鼓励我说“社会、家庭、老师都觉得我们有希望，别人都没放弃我们，怎么能先自我放弃呢?”。真是震耳发聩，备受鼓舞我也用台词回应他，“我们能不能挺住，就在这个关头。”相视一笑后，便各自埋头于题海。盛夏来临，灿烂的不只是阳光，亦是十年寒窗后他收到的北京师范大学的录取通知书。毕业聚餐他说了很多很多话，庆幸友情，感谢老师，感恩于社会与国家的资助。他的眼里的泪花，晶莹明亮，闪烁着他对前程的希望，也闪烁着他日后的奉献决心。他在毕业的那个暑假里将自己的各类笔记打印，无偿地分发给认识的学弟学妹们，同时转成了电子版发给了老师，提供给日后有需要的莘莘学子。从寒夜里走来，更知其中冷暖，于是用自己的薪柴，为他人燃起了希望火焰。

京师得滋养，丹心献社会

在大学中来往的通信中，我得知他不仅在公费师范生招生的政策下免去了学费，同时也得到了国家助学金的资助，还参加了勤工俭学的岗位。这时的助学不仅让他更增信心，也让他毅然下定了感恩社会、挺膺担当的决心。在夯实课业基础之余，他积极参加了线上云支教的活动，让知识传播到西北边远地区的孩子的笔记本中。他的朋友圈中是各种志愿活动的感受，从支教到马拉松现场，还有社区长者生日、海关文明指引等等，他已经与社会有了紧密的联系。他告诉过我想拿京师奖学金、国家奖学金的计划，可以补贴家用和捐赠给边远山区。我只回复了一个点赞，但我的心是难以平静的，感触良多。一颗种子从土里好不容易抽枝发芽，并不庆幸于自身的努力，也不急于贪婪地呼吸阳光下新鲜的空气，而是想起这一路走来国家的、社会的、学校的资助。用“化作春泥更护花”的奉献精神，用自己的知识帮助更多学子追逐求学梦，用自己的精力与时间奉献给社会。淋雨者，感恩于撑伞者，更可贵于在擦干成长路上落下的象征着困难的雨水和泪水后，能够为他人撑起一把伞，为社会贡献一份力。他说要是当时因为没有助学资金而放弃了，自己一辈子都不知道希望二字怎么写。而现在他绽放在阳光里，用自己的经历握笔，为遍地的种子写下希望的赞歌。助学筑起他的梦，让他决心奉献于铸就新的有希望之心的人。自此，薪火相传，弦歌不辍，在助学到助人的传承中绘出一幅春和景明的社会图景。