杨宇：愿为边城育新苗

2022年6月22日早，杨宇坐上学校的暖心送站车，前往北京西站。大巴车缓缓开出北师大校园，他依依不舍地凝望着窗外的一切，想牢记母校的一草一木一砖一石。六年光阴忽然而已，家乡热土留待耕耘。作为公费师范生，杨宇将从北师大启航，回乡任教。谈及当年高考填报志愿时的选择，他神情坚毅、话语铿锵：“一代人有一代人的使命和担当。我来自边远地区，在北师大读书，我有责任、也有义务，为家乡的基础教育尽一份力量。”

杨宇是北京师范大学历史学院2016级公费师范生。本科期间，他曾参军入伍，在解放军某部服役2年。2022年6月，杨宇完成本科学业。怀揣着热爱与希望，他回到高中母校——湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县高级中学，从事基层教育工作。

学为人师，教化从容

杨宇来自湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县。清丽的自然风光、淳朴的风土人情，令游人心醉，仿若沈从文笔下的“边城”。然而，很久以来，偏僻的地理位置阻碍了小城发展的脚步，直到2020年，凤凰县才摘下了“国家级贫困县”的帽子。由于家境贫困，为贴补家用，杨宇少时的课余时光常在下田劳作中度过。尽管如此，他发奋向学的心未曾动摇，并在初中毕业时以优异的成绩考入凤凰县高级中学的文科实验班。面对家里无法承受的学费负担，杨宇曾以为自己将无法走进高中；所幸高中校长了解到相关情况，帮助他申请资助项目，他的求学梦才终于得以延续。“高中三年的学习实在很艰苦。在这个过程中，我学会了在书山题海中激励自己。我反思十几年来的成长经历，深刻意识到，能够考上大学不仅仅取决于我自己的努力，还源于老师们的关爱和培养。如果没有他们，我甚至没有参加高考的机会。”

在杨宇的回忆中，对“教师”职业的景仰悄然生长于求学路上。也许是多年来老师们春风化雨般的照拂，在他心里埋下了梦想的种子，当他听到“教师是人类灵魂的工程师”“教师是太阳底下最光辉的职业”等话语时，认同与向往破土而出。高考前，他无意中了解到“师范生免费教育”这一政策：从2007年秋季入学的新生起，在六所部属师范大学实行师范生免费教育，免费教育师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。“既能照顾自己的兴趣，又能减轻家里的负担，还能圆一直以来的大学梦。何乐而不为？”在高考出分后，命运眷顾了执著追梦的少年，杨宇如愿来到北京师范大学。

选择历史学专业同样是兴趣使然。当杨宇进入师大历史学院后，颇有如鱼得水之感。专业知识的精进、文化积淀的涵泳，愈发增加其前行的底气。在他看来，师大历史学院很重视拓宽学生的学术视野。“只靠技巧性的方法和手段，我觉得远远不够。对本专业的深度认识，才是支撑我们在教育和教学道路上走得更远的能量和依托。历史教学不能仅仅为了应试，我们一定要发挥历史学的育人价值。”

谈及历史学的专业学习，杨宇滔滔不绝，如数家珍：江天岳老师开设的“世界近代史”、曲柄睿老师开设的“秦汉史”、胡进驻老师开设的“考古学通论”……老师们深入浅出的讲解，令他沉浸其中。关于教师教育模块的专业课，他从李凯老师开设的“历史教学技能实训”中收获良多：无论是组织历史课堂，还是备好一节历史课，李老师都循循善诱，不留余力地示人以门径。“李凯老师曾在中学一线任教，他的经验确实很宝贵。上好中学历史课，需要做到有深度、有思想、有趣味、有内容。我发自内心地认同老师的观点。老师们对我们历史学专业的认识，令我感到望尘莫及。上了他们的课，我才真正明白：什么是好课，什么是大师。我希望在今后的教学过程中，也能够用巧妙的方式和充满魅力的语言传递知识。”

峥嵘岁月，何惧风流

杨宇曾在2018年参军入伍。两年的军队生活在他心中留下浓墨重彩的迷彩印记。这段岁月洗去了他的稚嫩与犹豫，骨子里留下的是“不抛弃，不放弃”的军人血性。

在部队的大熔炉里锻造筋骨，对新兵杨宇而言，的确是巨大的挑战；脱下军装，重返校园，他又何尝不是面临着蜕变的考验？难题接踵而至。大三的专业课程多、难度大，这让已经两年不接触专业知识的他手足无措；大学宽松的氛围不同于纪律严格的部队又使他有些无所适从；曾经的同窗已经毕业，前所未有的孤独感宛若海水席卷而来。

千磨万击还坚劲。历经部队的锤炼，杨宇将军事训练时“不抛弃，不放弃”的狠劲用在专业学习上。为了集中学习时的注意力，他将手机锁在宿舍的柜子里，只在午休时取出，以回复必要消息。在课堂上，他紧紧把握老师讲授的内容，不错过一丝一毫，课后又反复梳理总结。面对学习中产生的疑惑，他不再像从前一般把问题憋在心里，而是主动地向老师请教。

天道酬勤，杨宇渐渐找回专业学习的正确节奏。在这一过程中，师友的关爱从未缺席。对于学校与学院的帮助，杨宇用“给力”二字形容。退伍后，杨宇加入党委武装部的民兵排，在维护校园秩序与安全、进行征兵宣传的过程中，他体会到了温暖的归属感。学院的老师们常常及时解答他学习中的疑惑，并不时嘘寒问暖；班委同学发现相关的资讯，总是第一时间单独找到杨宇，与他共同解决问题；曾经的舍友也无私地分享自己的学习资料……无数的善意汇聚成跨越困难的桥梁，杨宇不负众望，渡过学业上的难关。

忠于祖国，忠于人民

2022年8月17日，杨宇回到高中母校，踏上讲坛，成为一名真正的人民教师。提及具体的工作安排时，杨宇的兴奋溢于言表：“我既是历史老师，又是新高一班级的班主任。”

如此自信，源自过硬的专业知识，也源自实践中获得的经验。本科期间，在学院的大力支持下，杨宇曾对黑龙江省伊春市金山屯区第一中学、江西省抚州市广昌县驿前中学进行支教。为进一步磨砺教学本领、真正适应课堂，他无比珍惜来之不易的实习机会——担任北京市三帆中学裕中校区的历史代课老师。然而，初来乍到，杨宇接手的便是比较有挑战性的年级。这样的情况对于新手老师而言，既是难题，也是考验。第一次批改作业时，杨宇发现学生们的作业存在很多问题。为改善学生们的学习态度与知识掌握程度，他反复思索，以得到适当的处理方法：“如果直接批评他们，可能反而会打击学生的学习热情。我反其道而行之，在所有作业里挑了五六份完成得较好的，课前进行展示和讲评。坚持了一两个星期，我发现许多学生的作业质量明显有进步。虽然知识掌握不能一蹴而就，但他们的学习态度明显端正了。”

教学相长中，杨宇开始一步步将理论应用于课堂，昔日的好学生慢慢成长为合格的人民教师。与此同时，他也亲身体验着各地发展不均衡对教育的深刻影响。贫困地区的学生缺乏必要的教育资源，面对现状，他追问自己：何为北师大学子的使命与担当？

“当我看到发达地区与落后地区教育资源的差距后，我充分意识到‘启航计划’的前瞻性与必要性。优秀的教育理念与教育模式，对于边远地区的教育脱贫很重要。在师大的这几年里，不管是我的知识面，还是人生观、价值观，都向着积极的方向变化了许多。我要把这些积极的东西传授给我的学生，把书教好，把学生带好。我们的校训‘学为人师，行为世范’对教师提出了很高的要求，我想用一生去解读这句话，去贯彻这句话。”

2022年是“四有”好老师启航计划实施的第三年。到祖国需要的地方去，争做未来大国良师。许许多多的优秀学子从师大历史学院走出，带着教育兴邦的初心，在大江南北乘风破浪。

昔日的边城少年杨宇，此时正踏上反哺家乡的征途。眼前的湘西热土呼唤归来的游子，破土而出的新苗正待园丁照料。前路漫漫，道阻且长，然何足惧也？

“忠于祖国，忠于人民。”这是杨宇的座右铭。春去秋来，沉潜往复。赤子心依旧，便无惧风雨。

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