暖心

我来自一座位于大山脚下的西部县城，这里是我出生成长的地方，也自然而然就是我的家。

依山傍水，风景秀丽，当我从有记忆开始，对家的第一印象就是这样。可自从我稍稍长大了一些，每当除夕和元宵之夜，我都会从父母长辈的交谈中听闻大刘家又外出打工了、小李家一家搬到了省城里等诸如此类的“新闻”。一时间，家乡的好山好水也留不住背上行囊匆匆离乡的背影。为此，父亲和母亲在吃饭的时候也多次谈论起外走的事情，可看了看家里年事已高的长辈还有拮据的存款，结果多半是在两声叹息后陷入沉默。

一

爬山虎渐渐攀上窗台，我慢慢地到了上学的年龄。刚进入小学的我总是很好奇为什么学校里的老师头发总是白白的，也总会在上课时有剧烈的咳嗽。直到上四年级时，我才知道，老师头上的花白，七分为了教书育人殚精竭虑，三分则是因为粉笔中的灰尘。

听说我们的老师是很多年前从省城下来的，为了支援县城教育，一呆就是十数载。虽然不停有新老师来了就走，可在短暂的叹息后，他们依然选择扎根这依山傍水的小城，只为能让每一位适龄的孩子及时进入学校。与咳嗽声相伴的，是一板一板详实生动的课堂笔记，是一页一页浓缩知识香甜的书卷，是一张一张饱含师者无声关爱的卷面点评。

暖心，在小城师者的默默而无私的奉献中。

同样在上四年级时，在学期末的家长会中，老师郑重传达了一项新的补贴计划——五年级开始，我们每人每天都可以在食堂吃到国家免费提供的、各类菜肴水果牛奶搭配丰富的营养餐。食堂里的我们一口接一口地吃着营养餐，脸上挂着遮不住的幸福的笑容；教室里的老师、家里的父母看到国家的补贴政策，也露出了舒心的微笑。营养不良的孩子少了，为生活费发愁的父母少了，能存下来的钱更多了，能放心来上学的保障更多了。

暖心，在每一位孩子桌上饭盒里的营养餐中。

二

在我上高中时，一块改变命运的屏幕如腾云驾雾的孙大圣般一跃进入了我们教室。这块屏幕虽然不会七十二变，但它却为我们带来了屏幕的那头遥远但又亲切的“新”老师和“新”同学。我们从未在一个教室中上过课，但我们却形影不离伴随彼此走过了金色的高中三年。

我印象中最深刻的地方在于，屏幕那边的“新”老师总能钩玄提要，让我们对晦涩难懂的知识豁然开朗；屏幕那边的“新”同学总能在激烈的课堂讨论中妙语连珠，令人啧啧称赞。自从和远方的他们成为了良师益友，小城里的我们犹如走进城里刚通的“复兴号”高铁一般，短短三年时间成绩焕然一新。

暖心，来自遥远而亲切的屏幕另一端。

除了这块连接大山内外、改变山里学子命运的屏幕，在我上高二时，全县的学校都在对口帮扶高校、也是我日后有幸踏入求学的北师大的帮助下统一换装了白板和无尘粉笔，从此以后，老师头上的花白渐渐淡了，讲台上的灰尘渐渐少了，不经意的咳嗽渐渐缓了。而我们这一座原来“与世隔绝”的小城和小城中的高中，也得以搭上百廿师大的航船一同前行。高一高二两次丰富多彩的夏令营，师大名人大家精彩纷呈的课外讲座，在不经意间种下了“梦起师大”的种子。

暖心，来自天南地北却妙不可言的相交与碰撞。

三

梦的花朵在笔尖下绽放，录取的佳音乘着夏风如期而至，如今，我有幸让高中时种下的种子萌发在师大的校园里。每当我走过那一块庄严肃穆的、镌刻着“学为人师、行为世范”的神圣的校训碑时，我的内心都会油然升起对师者崇高的敬意和对“师范报国”朴实理想的无限向往。

从大一入校开始，我便经常利用课余时间前往“勤工助学”岗位担任助管。师大有着众多的“勤工助学”岗位可供我们选择，这是一份实实在在的补贴，也是一个全方位锻炼自己的平台。在助管的工作中，我渐渐明白了“助人助己”的朴实道理——还记得刚入门时耐心细致的师兄师姐帮助我快速适应助管工作，还记得经过一年锻炼的我已经能够独当一面、在工作中帮助有需要的老师和同学。

暖心，在用自己的努力“助人助己”之中。

师大的关怀不仅仅在于用各式各类奖助学金与补贴为每一位在校同学做托底与支撑，师大的关怀还在于尽心尽力、全心全意帮助对口帮扶地区与学校。当我在假期回到家乡时，看到一份接一份师大为家乡小城“量身定制”的脱贫方案，看到一位接一位在学校号召下参与到家乡小城建设的师大校友，看到一场接一场连接家乡与师大的培训会、交流会等活动。原先匆匆离开的背影，也愿意在家乡小城扎根长住；原先无奈的叹息和沉默，也在家乡小城的蜕变中慢慢淡去。

暖心，在师大扶贫攻坚的使命担当中。

尾

暖心的力量是一张网，它护住了无数受各类因素影响在求学的边缘摇摇欲坠的学子；暖心的力量是一双手，它托起一个又一个渴望走进小康、走进美好生活的家庭。

我很有幸，在我的成长轨迹中，一路上都有从国家到地方、从学校到年级再到个人的支持保障政策，让我的求学之路不被因学习之外的事情而干扰，让很多和我情况相似的同学能够走进理想的学府。

我很感激，在我的成长轨迹中，一直有一股暖心的力量在指引、在支持、在帮助、在鼓励我。它或是小城里不离不弃坚持为我们传授知识的老师，或是饭盒中热腾腾的、充满香气而又搭配均衡的营养餐；或是那块连接起山里与山外的改变命运的屏幕，或是在与原本是平行线的远方百廿学府相交碰撞；或是“奖、贷、助、勤、补、减、免”相结合的全方位学生资助体系，或是扶贫攻坚中贡献师大智慧、体现师大担当的对口帮扶……

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